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新课程改革背景下，我校尝试运用了“四环节探究性教学法”，即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试。实践证明，这一教学方法不仅有效地激发了学生学习地理的兴趣，而且能使地理教学收到事半功倍的效果。
高中地理教学探究
【摘 要】
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新课程改革背景下，我校尝试运用了“四环节探究性教学法”，即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试。实践证明，这一教学方法不仅有效地激发了学生学习地理的兴趣，而且能使地理
【机 构】
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河北省曲阳县第一高级中学
【出 处】
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文科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2018年3期
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