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在教育科研悄然成为诸多教师潜在压力的状态下,如何通过团队的力量促进科研的有效前行?本文充分借鉴区域中教师团队成长的经验,将其与有效科研紧密结合,从团队意识、团队效能、团队行为、团队评价四个方面展开,集群体之优势,努力为有效教育科研描绘绚丽的一笔。
团队合作:科研有效前行的一种路径
【摘 要】
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在教育科研悄然成为诸多教师潜在压力的状态下,如何通过团队的力量促进科研的有效前行?本文充分借鉴区域中教师团队成长的经验,将其与有效科研紧密结合,从团队意识、团队效能
【机 构】
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江苏省南京市江宁区教科室;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2013年11期
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