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心肺复苏(CPR)是医务人员必须熟练掌握的最基本及最重要的急救技能之一,基于医学生缺少临床现场学习及应用CPR相关理论知识的机会,为提高医学生对其的理解及应用能力,采取基础理论知识、情景模拟及以问题为中心的教学法(PBL)相结合教学,结果发现该教学模式有利于学生对理论知识的加深理解和记忆,提高处理问题的能力,取得较好的教学效果。