论文部分内容阅读
以高校大班课教学为研究对象,在深入分析了当前大班课教学存在的教法单一,互动困难,学生＂匿名感＂强等问题后,逐条给出了破解思路。提出的可行性建议＂正念语言引导＂＂走下去、走上来、走进去＂＂多管齐下、内外兼修＂要求老师放下身段,以学生为中心,多角度透视问题,多途径解决问题。在课程教学实践中,所提方法取得了良好的教学效果。