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摘要：本文介绍了高校知识管理的概念、对象及主要内容，分析了知识管理在高校管理创新中的必要性及两者之间的关系，最后提出了基于知识管理的高校创新管理的几点建议。
关键词：知识管理 科技 高校管理 创新
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0221-01
進入21世纪以来，知识在社会发展中的地位越来越重要，强化知识管理已经是社会发展的必然趋势了，这就要求高等学校加强知识管理，促进人才储备。高校管理创新正是在这一大环境催生的，它是指为了加强创新型人才培养而进行的高校管理的革新，它需要高校管理者以创新的思想为指导，创造性的实施各种手段及方法，优化组合各种管理要素，形成一种创新型的管理模式，进而达到高效的培养人才的目标。知识管理属于知识经济时代的一种全新的管理方法，因此与高校管理创新有着必然的联系，如何在高校创新管理中有效的施行知识管理具有显著的现实意义和社会意义。
1 高校知识管理基本理论
1.1 高校知识管理概念
高校知识管理的概念到目前都没有一个统一的定论，可以简单概括为是一种以知识为核心的管理，并充分发挥集体的智慧和通过知识共享来提升高校的创新能力，它的实质在于包括了信息处理的能力。
1.2 高校知识管理的对象
高校知识管理的对象是高校知识管理的主客体—教师和学生，他们既是知识的产生者、传递者，更是知识的运用者和创新者。在高校知识管理中，教师是知识传播的主体，除了吸收、传播只是以外，他们还对知识进行创新；学生则是知识传播的客体，除了接受教师传授的知识以外，他们还需要将这些知识进行进一步的创新。
1.3 高校知识管理的内容
高校知识管理的主要内容包括教学过程的知识管理、科研过程的知识管理和服务过程的知识管理这三个方面。
1.3.1 教学过程的知识管理
高校的基本功能就是教学功能，所以教学过程的知识管理是高校知识管理中最重要的组成部分，教学过程的管理主要是指教师的施教与学生的受学两个方面的管理。
1.3.2 科研过程的知识管理
高校的价值体现在科学研究成果，它是高校知识管理的集中体现。
1.3.3 服务过程的知识管理
高校的服务功能随着知识经济时代的到来也在随着发生着改变，因此服务过程知识管理也是高校知识管理的重要部分之一。
2 高校管理创新中实施知识管理的必要性
知识经济时代的到来促进了知识管理的革新，同时也对高校创新型管理提出了更高的要求。
首先，知识管理是高校教学管理创新的需要。只有通过教学管理的创新，高校才可以保证知识在教师、学生之间形成良好的枢纽关系，才能给教师创造更好的施教平台、给学生创造更好的受学平台，这是高校管理创新的根本。
其次，知识管理是高校管理创新有效性的保障。在高校管理中施行知识管理，能够充分激发出人和知识两大要素，所以知识管理是高校管理创新有效性的保障。
最后，在高校管理中施行知识管理是市场竞争的需要。随着市场经济的快速发展，高校也开始面临着巨大的竞争，归根结底，这种竞争就是人才的竞争。当前，高校人才流失是一种较为普遍的现实，历史短、二线城市的高校更是屡见不鲜。因此，高校管理创新实施知识管理有助于完善和健全高校人才培养机制，打造适应于高校的人才梯队，满足市场竞争的需求。
3 高校管理创新与知识管理的关系分析
高效管理创新与知识管理之间存在着相辅相成、互相促进的辩证关系。
3.1 知识管理为高校教学管理创新提供技术支持
高校管理中最重要的教学管理与知识管理密不可分，教学管理中涉及到的教师科研能力提高、学生专业水平提升都是以系统的科学理论为根本的。此外，知识管理是高校管理创新性人才培养的资源保障，高校通过科学有效的知识管理，可以针对性的引进和培养管理型人才，充分发挥他们的才能，更好的为高校管理服务。知识管理可以提升高校的核心竞争力，知识管理直接带来的成果是科学研究和高素质人才，这些都是高校的核心竞争资源，在市场经济时期，知识管理的作用愈发显著。
3.2 高校管理创新是知识管理价值实现的实践过程
高校管理的创新是将知识转化为创新思想的实践，这种创新思想并不是随意产生，更不是凭空而生的；二是广大的高校管理者在高效管理实践中，把有效的方法通过合适的途径转化为创新性的管理理念。一旦通过知识管理形成高校管理的创新性思想，就需要广大的师生员工一起付之实施，通过实际运用才能不断地改进和革新这种管理思想。
4 基于知识管理的高校管理创新措施
基于上述关于知识管理与高校管理创新的必要性及相互关系的研究，笔者认为可以从三个方面实现知识管理的高校管理创新。
4.1 构建高校知识管理系统
任何管理都不是简单的一种思想，仅仅依靠思想是不可能真正意义上实现创新的，这就需要构建一套完善的高校知识管理系统来不断的实践、探索和革新高校知识管理，并基于此实现高校管理的创新。
4.2 建立高校知识网络
当前社会已经步入信息化时代，很多以前独立的个体（因素）都和社会的其他个体（因素）之间有着各种各样的关联，这就是网络。知识管理也不例外，我们需要积极的建立一个完善的知识网络，它是知识参与者间的一种社会网络，可以实现所有知识管理的参与者都能够参与到知识的创造、传递和革新上面。通过知识网络，可以将人的能力与科学技术互联起来，充分实现结构资本、智力资本和服务资本的高效结合。
4.3 营造高校知识管理文化
如何营造高校知识管理文化是实现基于知识管理的高校管理创新的核心环节。高校知识管理文化本质上是知识共享文化、学习型文化、创新文化以及“以人为本”的文化。通过营造高校知识管理文化，可以构建有利于高校知识创新和科技创新的氛围。
5 结语
知识管理属于知识经济时代的一种全新的管理方法，它与高校管理创新有着密切的联系，在市场经济和知识经济时代发展知识管理是高校管理创新的本质需求，也是根本保障。知识管理为高校教学管理创新提供技术支持，同时高校管理创新是知识管理价值实现的实践过程，因此，要积极构建基于知识管理的高校管理创新性研究。
参考文献
[1] 郁义鸿.知识管理与高校竞争力[J].研究与发展管理，2002，14（2）.
[2] 王德禄.知识管理：竞争力之源[M].南京：江苏人民出版社，1999.
[3] 徐高明.知识管理：高校管理改革新视角[J].现代教育科学，2002，（9）.
[4] 刘成新.高职院校实施知识管理的探索与思考[J].教育与职业，2006（20）：39-40.
[5] 李灵稚，张永志.关于在我国高校推行知识管理的若干思考[J].南京理工大学学报：社会科学版，2005（6）：40-42.
关键词：知识管理 科技 高校管理 创新
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0221-01
進入21世纪以来，知识在社会发展中的地位越来越重要，强化知识管理已经是社会发展的必然趋势了，这就要求高等学校加强知识管理，促进人才储备。高校管理创新正是在这一大环境催生的，它是指为了加强创新型人才培养而进行的高校管理的革新，它需要高校管理者以创新的思想为指导，创造性的实施各种手段及方法，优化组合各种管理要素，形成一种创新型的管理模式，进而达到高效的培养人才的目标。知识管理属于知识经济时代的一种全新的管理方法，因此与高校管理创新有着必然的联系，如何在高校创新管理中有效的施行知识管理具有显著的现实意义和社会意义。
1 高校知识管理基本理论
1.1 高校知识管理概念
高校知识管理的概念到目前都没有一个统一的定论，可以简单概括为是一种以知识为核心的管理，并充分发挥集体的智慧和通过知识共享来提升高校的创新能力，它的实质在于包括了信息处理的能力。
1.2 高校知识管理的对象
高校知识管理的对象是高校知识管理的主客体—教师和学生，他们既是知识的产生者、传递者，更是知识的运用者和创新者。在高校知识管理中，教师是知识传播的主体，除了吸收、传播只是以外，他们还对知识进行创新；学生则是知识传播的客体，除了接受教师传授的知识以外，他们还需要将这些知识进行进一步的创新。
1.3 高校知识管理的内容
高校知识管理的主要内容包括教学过程的知识管理、科研过程的知识管理和服务过程的知识管理这三个方面。
1.3.1 教学过程的知识管理
高校的基本功能就是教学功能，所以教学过程的知识管理是高校知识管理中最重要的组成部分，教学过程的管理主要是指教师的施教与学生的受学两个方面的管理。
1.3.2 科研过程的知识管理
高校的价值体现在科学研究成果，它是高校知识管理的集中体现。
1.3.3 服务过程的知识管理
高校的服务功能随着知识经济时代的到来也在随着发生着改变，因此服务过程知识管理也是高校知识管理的重要部分之一。
2 高校管理创新中实施知识管理的必要性
知识经济时代的到来促进了知识管理的革新，同时也对高校创新型管理提出了更高的要求。
首先，知识管理是高校教学管理创新的需要。只有通过教学管理的创新，高校才可以保证知识在教师、学生之间形成良好的枢纽关系，才能给教师创造更好的施教平台、给学生创造更好的受学平台，这是高校管理创新的根本。
其次，知识管理是高校管理创新有效性的保障。在高校管理中施行知识管理，能够充分激发出人和知识两大要素，所以知识管理是高校管理创新有效性的保障。
最后，在高校管理中施行知识管理是市场竞争的需要。随着市场经济的快速发展，高校也开始面临着巨大的竞争，归根结底，这种竞争就是人才的竞争。当前，高校人才流失是一种较为普遍的现实，历史短、二线城市的高校更是屡见不鲜。因此，高校管理创新实施知识管理有助于完善和健全高校人才培养机制，打造适应于高校的人才梯队，满足市场竞争的需求。
3 高校管理创新与知识管理的关系分析
高效管理创新与知识管理之间存在着相辅相成、互相促进的辩证关系。
3.1 知识管理为高校教学管理创新提供技术支持
高校管理中最重要的教学管理与知识管理密不可分，教学管理中涉及到的教师科研能力提高、学生专业水平提升都是以系统的科学理论为根本的。此外，知识管理是高校管理创新性人才培养的资源保障，高校通过科学有效的知识管理，可以针对性的引进和培养管理型人才，充分发挥他们的才能，更好的为高校管理服务。知识管理可以提升高校的核心竞争力，知识管理直接带来的成果是科学研究和高素质人才，这些都是高校的核心竞争资源，在市场经济时期，知识管理的作用愈发显著。
3.2 高校管理创新是知识管理价值实现的实践过程
高校管理的创新是将知识转化为创新思想的实践，这种创新思想并不是随意产生，更不是凭空而生的；二是广大的高校管理者在高效管理实践中，把有效的方法通过合适的途径转化为创新性的管理理念。一旦通过知识管理形成高校管理的创新性思想，就需要广大的师生员工一起付之实施，通过实际运用才能不断地改进和革新这种管理思想。
4 基于知识管理的高校管理创新措施
基于上述关于知识管理与高校管理创新的必要性及相互关系的研究，笔者认为可以从三个方面实现知识管理的高校管理创新。
4.1 构建高校知识管理系统
任何管理都不是简单的一种思想，仅仅依靠思想是不可能真正意义上实现创新的，这就需要构建一套完善的高校知识管理系统来不断的实践、探索和革新高校知识管理，并基于此实现高校管理的创新。
4.2 建立高校知识网络
当前社会已经步入信息化时代，很多以前独立的个体（因素）都和社会的其他个体（因素）之间有着各种各样的关联，这就是网络。知识管理也不例外，我们需要积极的建立一个完善的知识网络，它是知识参与者间的一种社会网络，可以实现所有知识管理的参与者都能够参与到知识的创造、传递和革新上面。通过知识网络，可以将人的能力与科学技术互联起来，充分实现结构资本、智力资本和服务资本的高效结合。
4.3 营造高校知识管理文化
如何营造高校知识管理文化是实现基于知识管理的高校管理创新的核心环节。高校知识管理文化本质上是知识共享文化、学习型文化、创新文化以及“以人为本”的文化。通过营造高校知识管理文化，可以构建有利于高校知识创新和科技创新的氛围。
5 结语
知识管理属于知识经济时代的一种全新的管理方法，它与高校管理创新有着密切的联系，在市场经济和知识经济时代发展知识管理是高校管理创新的本质需求，也是根本保障。知识管理为高校教学管理创新提供技术支持，同时高校管理创新是知识管理价值实现的实践过程，因此，要积极构建基于知识管理的高校管理创新性研究。
参考文献
[1] 郁义鸿.知识管理与高校竞争力[J].研究与发展管理，2002，14（2）.
[2] 王德禄.知识管理：竞争力之源[M].南京：江苏人民出版社，1999.
[3] 徐高明.知识管理：高校管理改革新视角[J].现代教育科学，2002，（9）.
[4] 刘成新.高职院校实施知识管理的探索与思考[J].教育与职业，2006（20）：39-40.
[5] 李灵稚，张永志.关于在我国高校推行知识管理的若干思考[J].南京理工大学学报：社会科学版，2005（6）：40-42.