论文部分内容阅读
随着大学生自主创业的逐渐兴起，人们对高校创业教育的关注度也在不断提高，开设创业教育课程以提高学生的创业意识和创业能力已成为世界许多国家和地区的共识。创业教育课程具有课程内容的理论性与实践性、课程目标的多层次性、课程实施的开放性与合作性等特点。创业教育课程在设置上应该以学生的发展为主、符合学科的内在逻辑性、注重课程内容和价值取向的多元，其结构体系包括三个方面，即：创业通识课程、基于不同专业的创业课程以及创业专业方向课程等。创业教育课程的实施对象与实施模式可以分为不同的层次。