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本文对未出国中外合作班学生全英课堂教学适应性做出调查,从课堂教学内容、教学方法、课堂人际关系、学生自评、教师素养的平均值、标准值、百分比的角度进行分析,并与回归的行内人员进行对比,从而提出高校三全育人背景下中外办学学生海外输出适应性方面的解决措施。
高职中外班学生海外输出适应性及影响因素分析
【摘 要】
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本文对未出国中外合作班学生全英课堂教学适应性做出调查,从课堂教学内容、教学方法、课堂人际关系、学生自评、教师素养的平均值、标准值、百分比的角度进行分析,并与回归的
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2010新世纪广西高等教育教学改革立项项目“职业英语教学改革与行业海外人才输出适应性研究”(2010JGA165)
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