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在对幼儿园大班的幼儿进行教育的过程当中,科探活动始终占据着一个十分重要的地位,不仅可以有效的引导幼儿,使其可以在进行科探活动的过程中,与材料之间产生一定的互动,还可以让幼儿在对材料进行探究的过程中,不断的发现,并分析问题,并在最终获得对问题进行妥善解决的方法,不仅可以让幼儿们积累一定的经验,还可以让幼儿更加科学地获得知识。鉴于此,本文主要针对"幼儿园大班科探活动的材料应用"这一主题,进行了简要的分析,希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考。