【摘 要】
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<正>教材分析《绘本版面编排》一课的教学内容选自云南省实验教材《信息技术》七年级第9册第二单元第7课,是应用文档设计的第3节课。我们希望通过本课的学习,让学生学会图文
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<正>教材分析《绘本版面编排》一课的教学内容选自云南省实验教材《信息技术》七年级第9册第二单元第7课,是应用文档设计的第3节课。我们希望通过本课的学习,让学生学会图文混排的基本方法,进而能够根据自己的审美需求安排文字的位置,使文字与图片的关系变得更加紧凑、美观且便于阅读。学情分析初一年级的学生思维活跃、动手欲望强烈,有部分学生在小学时对该软件有所接触,并对插入图形具备一定的经验。通过前面两节课
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