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众所周知,上一节好课的关键在于教学设计是否恰当精良。其中,教案设计是整个教学设计中的核心部分。传统课堂中,教案设计多是侧重于教材中重点知识以及相关难点的讲解,从而忽略学生语言知识运用技能方面的培养。随着新课标的推行与实施,教案设计的根本目的应该侧重于关注学生的知识技能和情感态度的有机统一和结合。本文主要研究基于新课标背景下英语教案的设计以及具体撰写模式,详细分析教学步骤,从而使学生在英语课堂中培养综合素质全面发展。