论文部分内容阅读
心理游戏作为一种具体化、形象化的行为方式,运用到小学生整本书阅读教学中,探究其存在的价值,提出在心理游戏的基础上推进小学生整本书阅读教学的策略,对提高学生的阅读力、增进学生的语文素养具有重要的意义.
运用心理游戏推进小学生整本书阅读
【摘 要】
：
心理游戏作为一种具体化、形象化的行为方式,运用到小学生整本书阅读教学中,探究其存在的价值,提出在心理游戏的基础上推进小学生整本书阅读教学的策略,对提高学生的阅读力、
【机 构】
：
厦门市梧侣学校,福建厦门
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年31期
其他文献
赏识教育是新时期出现的一种新型教育手段,赏识教育在小学体育教学中的应用,能够有效提升学生群体的体育水平,促进学生的全面发展.特别是在素质教育改革的背景下,赏识教育符
期刊
近年来经常会看到关于小学生肥胖、超重的各种报道,随着高速发展的经济和不断提升的物质生活水平,现阶段的小学生基本都已经告别体力活,很多农村小学生也已经不需要帮家里做
培智学校语文课堂教学中,形象、准确的体态语言,与教学形式、授课方法等全面协调好,有利于课堂组织,促进师生交流感情.适当的体态律动可以激发学生的学习兴趣,调节课堂气氛,
在小学美术课堂教学中教师的示范是非常重要的.教师在课堂上的示范是指导学生认识美术,理解研究对象,进而掌握绘画技巧和方法的重要手段.在教师进行示范的时候要注意结合小学
立足于小学语文教学实践,从识字教学、口语交际教学、阅读教学三个方面入手,针对趣味游戏在小学语文教学中的应用进行了初步的分析与探索.
方块字,也就是汉字,是小学语文低段识字教学中的主要学习内容.小学低段,识字是学生主要的学习内容,也是为学生今后语文学习打基础的重要时期.因此,教师在小学语文低段如何进