论文部分内容阅读
在现行的班级制度下,每个班级的学生的阅读能力都存在或多或少的差异,而教师的教学和课后作业都是根据学生的平均能力进行设计,这样就会导致学习成绩好的学生认为知识没有挑战性,学习能力低的学生则认为知识太难.这样不利于学生英语阅读能力的提高,也不利于教师顺利开展知识授课.所以面对这样的问题,分层教学法就成为了教师改变教学现状的重要途径.