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提高课堂效率，靠的是先进的教学理念和教学方法，在新课程标准下，怎样激活农村中学思想品德课，提高学生学习思品课的积极性，主动性及课堂有效性，是摆在我们每个思品教师面前的一个重要课题。近年来，笔者在从事农村中学思品课的教学实践过程中，引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，而不将书本中的内容作为教条死记硬背。通过自主学习，使思想品德的学习成为学生成长的需求，形成持久的学习欲望和自我教育动力。