掌握英语连读技 巧化解英语听说障碍

来源 :益阳职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:conanyuexin
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英语听力是学好英语的第一关。要提高英语听力,就要过好语音关。语音是语言的外壳,人们通过声音传递信息,交流思想,表达感情,达到理解。英语语音包括连读、意群、重音、语气、语调等。作者结合多年的英语教学心得与经验,本文就高职学生难于掌握却又十分重要的英语“连读法则”作一个较为全面的梳理与推介,旨在帮助高职学生有效提高英语听力和口头表达能力,为学好一口流利地道的英语口语打下坚实基础。 English listening is the first pass to learn English well. To improve your English listening ability, you must be good at speaking. Voice is the language of the shell, people pass the voice of information, exchange ideas, express feelings, to understand. English pronunciation includes reading, meaning group, stress, tone, intonation and so on. The author combines many years of English teaching experience and experience, this article is difficult to master the vocational students but very important English “law of study ” to make a more comprehensive carding and promotion, designed to help vocational students to improve English listening and Oral ability to lay a solid foundation for learning fluent spoken English.
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摘 要:一直以来高中数学都是整个高中教育当中不可或缺的一环,伴随着高中数学知识的思维依赖性、逻辑依赖性越来越强,整个知识的学习难度也是大大增加。不可避免地,一部分学生因为各种原因无法适应当前数学教学,从而出现学习知识较为困难吃力的现象,甚至于对高中数学产生厌恶感以及排斥感,使整个数学学习的效率大大下降。因此,教育部出台相关政策,督促高中数学加快课程改革速度,真正形成以培养学生数学思维能力为核心,提
摘 要:随着新课标的推行,对高中数学的教学提出了更高的要求,学生不但要掌握课本上的概念、公式等知识点,还要做到能够熟练地运用知识解决问题。从最近几年高考数学的出题趋势来看,题目设置得更灵活且具有综合性,旨在考查学生对公式掌握和运用的综合能力,由此可见提高学生数学解题的综合能力已经成为课堂教学中非常重要的一部分。在实际教学过程中,教师可以通过巧妙地创设问题情境来让学生在问题中培养自己的解题能力。  
摘 要:立足于数学核心素养,通过课堂教学进行循序渐进地有意识的训练。采取抓大放小、有所侧重的策略,保证学生具体教育教学过程中的实际长进,锻炼提高小学生的数学核心素养。从解决生活中的数学问题、着力培养学生数学思维和引导基于数学实践操作,注重对小学生数学核心素养的培养。  关键词:小学数学;核心素养;培养;关键点;提高  近年来,教育界对基础教育阶段数学的核心素养做出了相应的修改与补充。应该说,这样的
摘 要:中学数学是数学学科的进阶教学,这个阶段的数学教学除了继续巩固基础教学的教学成果,增加学生对数学知识的掌握外还增加了一些数学能力提升的内容,其中最为重要的就是其加强了对学生数学思想的要求,那么如何培养初中生的数学思想呢?本文就将以此问题为中心展开浅要讨论。  关键词:数学教学;思想方法;思维培养;教学方式  中学数学的学习是数学学习的进阶阶段,在这个阶段的数学学习中学生除了掌握最基本的审题角