【摘 要】
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《学与问》是苏教版小学语文教材中的一篇议论性课文。对于此类文体,笔者认为,我们首先要有整体的思维,从布局、结构、呼应、言语策略等角度切入,感受议论性文体不一样的言语
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《学与问》是苏教版小学语文教材中的一篇议论性课文。对于此类文体,笔者认为,我们首先要有整体的思维,从布局、结构、呼应、言语策略等角度切入,感受议论性文体不一样的言语形式。笔者主张的＂图画教学＂立足于学生的自主言语实践,即将图画与文本相互融通,在形象和义理、形式和内容、结构和内涵之间实现对话,对议论性课文的教学具有积一、议论文的图画性表达对于议论文图画性的把握一是离不开文章结构图,二是离不开叙事性图画。
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