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《数学课程标准》提出：“教学中引导学生观察、操作、猜想、推理、交流”等活动。动手操作是学生参与知识学习，获得知识的必要手段，是智力的起源，思维的基础。
重视有效操作 打造高效课堂
【摘 要】
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《数学课程标准》提出：“教学中引导学生观察、操作、猜想、推理、交流”等活动。动手操作是学生参与知识学习，获得知识的必要手段，是智力的起源，思维的基础。
【机 构】
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常州市武进区李公朴小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年22期
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