【摘 要】
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选用文本进行阅读测试,是提升语言运用能力的重要手段之一。但阅读测试中,不重视在现实生活情境中运用语文能力的检测,无视"表达"水平,没有落实"实用"的现象较为常见。针对这
【基金项目】
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2018年福建省基础教育课题“‘五层次阅读能力’在阅读教学和测试中的运用”(课题编号:MJYKT2018—007)
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选用文本进行阅读测试,是提升语言运用能力的重要手段之一。但阅读测试中,不重视在现实生活情境中运用语文能力的检测,无视"表达"水平,没有落实"实用"的现象较为常见。针对这一问题,本文试从解决问题的理论依据和基本策略进行阐述,提出"选文内容紧贴现实,评价内容指向现实,评价题型趋向现实,评价标准匹配现实"的阅读测试设计策略。
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