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教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动.主动来自兴趣,兴趣需要培养.同样的教材,用得生动,妙趣横生,学生百学不厌,回味无穷;用得教条,枯燥无味,学生呆若木头,事倍功半.为活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高讲课艺术,增强教学效果,就数学高效课堂谈几点感受。
高效课堂的几点感受
【摘 要】
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教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动.主动来自兴趣,兴趣需要培养.同样的教材,用得生动,妙趣横生,学生百学不厌,回味无穷;用得教条,枯燥无味,学生呆若木头,事倍功半.为
【机 构】
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安徽省芜湖县实验学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年19期
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