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摘 要：为了构建充满活力、覆盖面广的基层党组织体系，有效串联研究生党支部和本科生党支部，充分发挥研究生党员的引领创新作用。本文结合作者所在学院推行的研究生党员联系本科生党小组组织模式实践，积极创新高校基层党组织模式，积极探索本科生党员教育管理新途径，为全面加强和改进高校党建工作提供一定的理论和实践方法。
关键词：本科生党小组；研究生党员；组织模式；先锋模范作用；战斗力和凝聚力
高校是高等教育人才培养的重要阵地，不仅要培养大批高素质的科技知识人才，更要造就政治素质高，立场坚定，忠于党和人民的共产主义事业接班人。2012年，习近平同志先后在北大、清华等高校进行加强和改进高校党建工作的调研并指出“高校要努力构建充满活力、覆盖面广的基层党组织体系，积极探索有实效、受欢迎的组织活动方式，不断增强党支部的战斗力和凝聚力”。研究生党支部是高校基层党组织的重要组成部分，肩负着对研究生群体的政治培养和思想教育的关键作用，关系到如何有效发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用。本科生党支部是党在高校中最基层的组织，是党密切联系青年学生的桥梁和纽带。发挥研究生党员的引领创新作用，联系本科生党小组开展工作，指导本科生党支部的建设，是创新高校基层党组织模式，探索党建工作新途径，对于改进高校党建工作、加强党对高校的领导具有重要意义。
1高校本科生党小组的建设现状及存在问题
1.1本科生党小组的建制不完善，党小组的作用弱化和责任不明确
长期以来，部分高校存在本科生党支部人数过多，支部书记不好管理的问题，对此，本科生党支部内分设成立党小组，把一个党支部拆分成若干个党小组，既可以实现充分发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，又可以均衡党员人数，便于管理学生党员。但本科生党小组依然存在制度建设不健全，党小组的建设不完善等问题，另一方面，傳统意义上党的一级基层党组织是党支部，而党小组是根据实际工作需要在党支部下设立的党员小组，并非各支部的必须建制。这就使得党小组模式容易被忽视，作用被弱化，责任不明确，影响力不断减少，不能充分发挥作用和功能。
1.2本科生党小组的理论学习不重视，学习形式过于单调
目前，本科生党小组对理论学习不重视，开展理论学习的频率不够理想，学习的自觉性不高，不能很好地结合实际去学习，不能持之以恒地學习，学习没有计划性、系统性。另一方面，党小组开展理论学习的形式过于单调，内容乏味，党小组组长组织不力，党员干部表率作用发挥不够明显，使得党小组的凝聚力和号召力不断减弱。
1.3本科生党小组的活动方式单一，缺乏针对性和创新性
本科生党小组的活动方式缺乏探索创新精神，采用的活动方式单一，活动缺乏吸引力，从而降低党员参加活动的参与度与积极性，削弱了党组织的号召力和凝聚力，不利于党建活动的开展。另一方面，党小组活动开展没有建立在调查研究的基础上，活动内容不是党员所关注的热点，活动形式单一，缺乏针对性和创新性，影响整体活动效果。
2研究生党员联系本科生党小组的模式和途径
2.1成立本科生党小组，确定党小组组长的职责
党小组是党支部的组成部分，它是在党支部的直接领导下，对党员进行教育管理的一种组织形式。学生党支部根据党员人数、所学专业、研究方向成立党小组，党小组党员人数控制在10～15人范围内，本科生党小组设置研究生指导员1名，党小组组长1名，党员数量少的支部，可不设立党小组，各党支部成立的党小组报学院党委备案。
党小组组长在学院党委的领导下和研究生指导员的指导下，勇于创新，提高工作能力，掌握工作方法，积极开展党的思想政治教育工作，保质保量地完成上级党组织安排的任务。一方面，党小组组长要带头执行党小组的工作制度，积极组织开展富有特色的党日活动，做好党员年终述职工作，严肃认真地做好民主评议党员工作，做好预备党员和入党积极分子的教育和考察等工作。另一方面，党小组组长要自身加强理论学习和骨干培养，不断提高政治素质和工作能力，带领党小组成员进行理论学习，并开展丰富多彩的组织生活会。另外，定期召开党小组例会听取活动和情况汇报，监督和指导党小组运行，切实了解本组党员的思想、工作和生活情况，经常向党支部和指导员反映党员的意见和要求，切实做好群众工作，反映群众的意见和要求，并协助落实相关改进措施。
2.2选拔优秀的研究生指导员，明确指导员的责任
在研究生党支部中选拔党性强、觉悟高、思想素质过硬、富有责任感和奉献精神的研究生党员联系本科生党小组并担任指导员，指导员受学院党委指派到党小组开展工作。
首先，指导员要热心党小组工作，主动指导党小组完成党支部布置的各项工作，做到带头学习党的理论知识，带头执行党的决议，开展谈心活动，负责检查督促党小组贯彻落实学院党委、党支部决议和工作情况。其次，指导员指导并参加党小组会议，指导党小组组长组织开好党小组会是指导员工作的一个重要内容。原则上，每个党小组每月召开一至两次党小组会议，开党小组会要讲究实效，注重效果，既要组织好政策的学习和各类文件精神的传达，又要解决实际问题。最后，指导员要严于律己，以身作则。指导员要经常和所指导的党小组成员共同学习党的最新理论知识和精神指示，主动带头讲学习、讲政治、讲正气，发挥模范带头作用和战斗堡垒作用，提高党小组的战斗力和凝聚力。
2.3创新党小组的组织模式，明确党小组的工作任务
党小组在党支部和指导员的指导下，由党小组组长组织本小组党员开展各项工作，负责对党员的教育和管理，使之发挥先锋模范作用，保证党的路线、方针、政策及各项决议得到贯彻落实。
首先党小组要完成党支部布置的工作，切实发挥党支部战斗堡垒作用。党小组不是党的一级组织，而是党支部的一个组成部分，它没有任何决策权，不能脱离党支部自己单独制定任何决定、决议，对于党支部布置的任务，凡是需要党小组实施的，党小组要服从分配，保质保量完成。其次是组织党员学习党的理论知识。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平系列重要讲话精神，学习党的路线、方针政策和决议，学习党的基本知识、时事政治和文化科学技术，用正确的理论武装头脑。再次是强化党小组自身建设，组织开展创新型活动。逐步建立和完善党小组开展工作和活动的机制，建立党员外出实习和学习期间党小组开展工作的新模式。组织党员开展内容丰富、形式多样的党日活动，积极、主动地帮助和指导团支部、班委会开展工作。最后是做好群众的思想政治工作。组织党员向群众宣传党的路线、方针政策，做群众的知心朋友，关心群众，及时向党支部汇报群众的意见和建议，以模范带头作用影响群众。 3研究生党员联系本科生党小组的重要性和意义
部分高校形成了以“本科生党建为主，研究生党建为辅”的工作机制，缺乏对研究生党建工作的研究和重视，忽视了研究生党员的特殊性和引导性，不能充分发挥其先锋模范作用和战斗堡垒作用，而研究生党员联系本科生党小组能够应用研究生党员的知识和经验来指导本科生党员迅速提升个人的党性觉悟和理论水平，成为一名合格的共产党员。
3.1发挥研究生指导员的先进性和先锋模范作用
切实发挥研究生指导员的理论水平和先进经验，引导和教育本科生党小组发挥模范带头作用和战斗堡垒作用。整个联系制度的核心是研究生指导员，研究生指导员在指导本科生党小组工作的同时，自身也会提高理论素养和政治觉悟。研究生指导员通过具体的指导工作，能够发挥自身的优势特点，先进性和先锋模仿作用，教育培养本科生党员，丰富和创新党小组的组织生活，带动小组党员更好的发挥自身特长，整个本科生党支部队伍将朝着更为积极向上、健康进步的方向发展。
3.2提高本科生党小组党员的党性觉悟
本科生党小组在接受研究生指导员指导的过程中，努力向研究生指導员学习和看齐，不断提高政治素质和理论水平，不断丰富党员教育培训的方法，不断探索党员队伍建设的途径，不断创新党组织的活动形式，不断提高党员的党性觉悟。这种党小组的组织模式，既可以增强本科生党员的自信、自觉、自立、自强的政治意识，更可以帮助他們深入了解科研工作的情况和学科前沿的发展，有助于树立科学追求和确立人生目标。
3.3加强本科生党小组的战斗力和凝聚力
随着研究生党员联系本科生党小组的组织模式的开展和探索，研究生党支部的先锋模范作用和战斗堡垒作用延伸到本科生党支部中，有效地串联了高校基层党组织，发挥了党员的先进性和创造力，为创新开展支部工作提供了便利，既能很好地传达、贯彻和执行上级的决议和指示，又能大大加强本科生党小组的战斗力和凝聚力。
3.4提高本科生党员的发展质量
随着高校大学生发展党员规模的急剧攀升，如何严格把关大学生发展党员的入口关是一项重要的课题。研究生党员联系本科生党小组的组织模式，一方面能够充分发挥研究生党员的先进性和政治素养为组织考察和培养预备党员和入党积极分子，提升研究生党员和党小组组长的理论水平，加强党务知识的学习和培训，熟悉党员发展流程，严格把关党员发展的各个环节，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，真正提高本科生党员的发展质量。另一方面，能够充分发挥研究生党员把关和督导的作用，一是以坚强的党性和政治责任感把好思想政治观，二是以细致的工作和政治敏锐性把好入党材料关，三是以现场的指导和超脱性监督把好发展程序关，确保发展党员相关程序和环节能够真正落到实处。
参考文献：
[1]丁伟，应金飞.高校研究生党小组的构建和创新探索[J].中国研究生，2015，（9）.
[2]习近平.习近平在北京高校调研党建工作[EB/OL].http：//tv.people.com.cn/GB/61600/18251958.html
作者简介：
刘文丛，成都理工大学材料与化学化工学院辅导员，主要从事思想政治教育工作。
关键词：本科生党小组；研究生党员；组织模式；先锋模范作用；战斗力和凝聚力
高校是高等教育人才培养的重要阵地，不仅要培养大批高素质的科技知识人才，更要造就政治素质高，立场坚定，忠于党和人民的共产主义事业接班人。2012年，习近平同志先后在北大、清华等高校进行加强和改进高校党建工作的调研并指出“高校要努力构建充满活力、覆盖面广的基层党组织体系，积极探索有实效、受欢迎的组织活动方式，不断增强党支部的战斗力和凝聚力”。研究生党支部是高校基层党组织的重要组成部分，肩负着对研究生群体的政治培养和思想教育的关键作用，关系到如何有效发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用。本科生党支部是党在高校中最基层的组织，是党密切联系青年学生的桥梁和纽带。发挥研究生党员的引领创新作用，联系本科生党小组开展工作，指导本科生党支部的建设，是创新高校基层党组织模式，探索党建工作新途径，对于改进高校党建工作、加强党对高校的领导具有重要意义。
1高校本科生党小组的建设现状及存在问题
1.1本科生党小组的建制不完善，党小组的作用弱化和责任不明确
长期以来，部分高校存在本科生党支部人数过多，支部书记不好管理的问题，对此，本科生党支部内分设成立党小组，把一个党支部拆分成若干个党小组，既可以实现充分发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，又可以均衡党员人数，便于管理学生党员。但本科生党小组依然存在制度建设不健全，党小组的建设不完善等问题，另一方面，傳统意义上党的一级基层党组织是党支部，而党小组是根据实际工作需要在党支部下设立的党员小组，并非各支部的必须建制。这就使得党小组模式容易被忽视，作用被弱化，责任不明确，影响力不断减少，不能充分发挥作用和功能。
1.2本科生党小组的理论学习不重视，学习形式过于单调
目前，本科生党小组对理论学习不重视，开展理论学习的频率不够理想，学习的自觉性不高，不能很好地结合实际去学习，不能持之以恒地學习，学习没有计划性、系统性。另一方面，党小组开展理论学习的形式过于单调，内容乏味，党小组组长组织不力，党员干部表率作用发挥不够明显，使得党小组的凝聚力和号召力不断减弱。
1.3本科生党小组的活动方式单一，缺乏针对性和创新性
本科生党小组的活动方式缺乏探索创新精神，采用的活动方式单一，活动缺乏吸引力，从而降低党员参加活动的参与度与积极性，削弱了党组织的号召力和凝聚力，不利于党建活动的开展。另一方面，党小组活动开展没有建立在调查研究的基础上，活动内容不是党员所关注的热点，活动形式单一，缺乏针对性和创新性，影响整体活动效果。
2研究生党员联系本科生党小组的模式和途径
2.1成立本科生党小组，确定党小组组长的职责
党小组是党支部的组成部分，它是在党支部的直接领导下，对党员进行教育管理的一种组织形式。学生党支部根据党员人数、所学专业、研究方向成立党小组，党小组党员人数控制在10～15人范围内，本科生党小组设置研究生指导员1名，党小组组长1名，党员数量少的支部，可不设立党小组，各党支部成立的党小组报学院党委备案。
党小组组长在学院党委的领导下和研究生指导员的指导下，勇于创新，提高工作能力，掌握工作方法，积极开展党的思想政治教育工作，保质保量地完成上级党组织安排的任务。一方面，党小组组长要带头执行党小组的工作制度，积极组织开展富有特色的党日活动，做好党员年终述职工作，严肃认真地做好民主评议党员工作，做好预备党员和入党积极分子的教育和考察等工作。另一方面，党小组组长要自身加强理论学习和骨干培养，不断提高政治素质和工作能力，带领党小组成员进行理论学习，并开展丰富多彩的组织生活会。另外，定期召开党小组例会听取活动和情况汇报，监督和指导党小组运行，切实了解本组党员的思想、工作和生活情况，经常向党支部和指导员反映党员的意见和要求，切实做好群众工作，反映群众的意见和要求，并协助落实相关改进措施。
2.2选拔优秀的研究生指导员，明确指导员的责任
在研究生党支部中选拔党性强、觉悟高、思想素质过硬、富有责任感和奉献精神的研究生党员联系本科生党小组并担任指导员，指导员受学院党委指派到党小组开展工作。
首先，指导员要热心党小组工作，主动指导党小组完成党支部布置的各项工作，做到带头学习党的理论知识，带头执行党的决议，开展谈心活动，负责检查督促党小组贯彻落实学院党委、党支部决议和工作情况。其次，指导员指导并参加党小组会议，指导党小组组长组织开好党小组会是指导员工作的一个重要内容。原则上，每个党小组每月召开一至两次党小组会议，开党小组会要讲究实效，注重效果，既要组织好政策的学习和各类文件精神的传达，又要解决实际问题。最后，指导员要严于律己，以身作则。指导员要经常和所指导的党小组成员共同学习党的最新理论知识和精神指示，主动带头讲学习、讲政治、讲正气，发挥模范带头作用和战斗堡垒作用，提高党小组的战斗力和凝聚力。
2.3创新党小组的组织模式，明确党小组的工作任务
党小组在党支部和指导员的指导下，由党小组组长组织本小组党员开展各项工作，负责对党员的教育和管理，使之发挥先锋模范作用，保证党的路线、方针、政策及各项决议得到贯彻落实。
首先党小组要完成党支部布置的工作，切实发挥党支部战斗堡垒作用。党小组不是党的一级组织，而是党支部的一个组成部分，它没有任何决策权，不能脱离党支部自己单独制定任何决定、决议，对于党支部布置的任务，凡是需要党小组实施的，党小组要服从分配，保质保量完成。其次是组织党员学习党的理论知识。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平系列重要讲话精神，学习党的路线、方针政策和决议，学习党的基本知识、时事政治和文化科学技术，用正确的理论武装头脑。再次是强化党小组自身建设，组织开展创新型活动。逐步建立和完善党小组开展工作和活动的机制，建立党员外出实习和学习期间党小组开展工作的新模式。组织党员开展内容丰富、形式多样的党日活动，积极、主动地帮助和指导团支部、班委会开展工作。最后是做好群众的思想政治工作。组织党员向群众宣传党的路线、方针政策，做群众的知心朋友，关心群众，及时向党支部汇报群众的意见和建议，以模范带头作用影响群众。 3研究生党员联系本科生党小组的重要性和意义
部分高校形成了以“本科生党建为主，研究生党建为辅”的工作机制，缺乏对研究生党建工作的研究和重视，忽视了研究生党员的特殊性和引导性，不能充分发挥其先锋模范作用和战斗堡垒作用，而研究生党员联系本科生党小组能够应用研究生党员的知识和经验来指导本科生党员迅速提升个人的党性觉悟和理论水平，成为一名合格的共产党员。
3.1发挥研究生指导员的先进性和先锋模范作用
切实发挥研究生指导员的理论水平和先进经验，引导和教育本科生党小组发挥模范带头作用和战斗堡垒作用。整个联系制度的核心是研究生指导员，研究生指导员在指导本科生党小组工作的同时，自身也会提高理论素养和政治觉悟。研究生指导员通过具体的指导工作，能够发挥自身的优势特点，先进性和先锋模仿作用，教育培养本科生党员，丰富和创新党小组的组织生活，带动小组党员更好的发挥自身特长，整个本科生党支部队伍将朝着更为积极向上、健康进步的方向发展。
3.2提高本科生党小组党员的党性觉悟
本科生党小组在接受研究生指导员指导的过程中，努力向研究生指導员学习和看齐，不断提高政治素质和理论水平，不断丰富党员教育培训的方法，不断探索党员队伍建设的途径，不断创新党组织的活动形式，不断提高党员的党性觉悟。这种党小组的组织模式，既可以增强本科生党员的自信、自觉、自立、自强的政治意识，更可以帮助他們深入了解科研工作的情况和学科前沿的发展，有助于树立科学追求和确立人生目标。
3.3加强本科生党小组的战斗力和凝聚力
随着研究生党员联系本科生党小组的组织模式的开展和探索，研究生党支部的先锋模范作用和战斗堡垒作用延伸到本科生党支部中，有效地串联了高校基层党组织，发挥了党员的先进性和创造力，为创新开展支部工作提供了便利，既能很好地传达、贯彻和执行上级的决议和指示，又能大大加强本科生党小组的战斗力和凝聚力。
3.4提高本科生党员的发展质量
随着高校大学生发展党员规模的急剧攀升，如何严格把关大学生发展党员的入口关是一项重要的课题。研究生党员联系本科生党小组的组织模式，一方面能够充分发挥研究生党员的先进性和政治素养为组织考察和培养预备党员和入党积极分子，提升研究生党员和党小组组长的理论水平，加强党务知识的学习和培训，熟悉党员发展流程，严格把关党员发展的各个环节，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，真正提高本科生党员的发展质量。另一方面，能够充分发挥研究生党员把关和督导的作用，一是以坚强的党性和政治责任感把好思想政治观，二是以细致的工作和政治敏锐性把好入党材料关，三是以现场的指导和超脱性监督把好发展程序关，确保发展党员相关程序和环节能够真正落到实处。
参考文献：
[1]丁伟，应金飞.高校研究生党小组的构建和创新探索[J].中国研究生，2015，（9）.
[2]习近平.习近平在北京高校调研党建工作[EB/OL].http：//tv.people.com.cn/GB/61600/18251958.html
作者简介：
刘文丛，成都理工大学材料与化学化工学院辅导员，主要从事思想政治教育工作。