【摘 要】
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【摘要】高中階段对于培养学生养成良好的个人综合素质以及实现学生的自我管理起着重要作用。因此，班主任在对于高中学生班级管理的过程当中要进行不断改革与创新，从而来提升学生的综合素质和学习能力，针对学生的个体发展情况从中探索出更加积极有效的管理办法和手段。 【关键词】高中 班主任管理 管理创新 【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-194-01
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【摘要】高中階段对于培养学生养成良好的个人综合素质以及实现学生的自我管理起着重要作用。因此，班主任在对于高中学生班级管理的过程当中要进行不断改革与创新，从而来提升学生的综合素质和学习能力，针对学生的个体发展情况从中探索出更加积极有效的管理办法和手段。
【关键词】高中
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【摘要】翻转课堂教学模式是在顺应教育新理念和任务的形势下产生的。它主要坚持了以人为本的教学理念，重视学生自身的发展需求和情况，可以迅速提高学生的热情，提高课堂的参与度。在初中英语教学中运用翻转课堂，能够提升学生听说读写的能力，培养其思维品质，促进其核心素养的养成。本文简单阐述了翻转课堂的优势和含义，探究了翻转课堂在初中英语教学中的运用策略。 【关键词】初中英语 翻转课堂 实践研究 素质教育不断
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【摘要】 英语学科是母语之外的一门新语言，因为思维习惯、表达方式、文化习俗等方面存在一定差异性，导致中学生学习起来非常困难。所以，高中英语教师要积极运用主题语境教学模式，创造良好的英语阅读学习氛围，为学生学习语言提供意义语境，并且逐渐渗透情感、态度和价值观，“人与自我”主题语境下的英语阅读教学能够引导学生构建知识体系，形成思维意识，并有效指导行动，有利于促进英语阅读教学活动的有序开展，从而不断提升
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