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目前的中小学STEM课程开发与设计存在误区。基于STEM理念的课程开发应在分析并遵循其本质特征的基础上来进行,为此归纳了STEM课程的六大特质,并基于这些特质进行了以"降落伞制作"为主题的STEM课程,对其实施过程、评价方法、课堂效果等进行了初步探讨。
初中阶段STEM课程设计初步探讨
【摘 要】
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目前的中小学STEM课程开发与设计存在误区。基于STEM理念的课程开发应在分析并遵循其本质特征的基础上来进行,为此归纳了STEM课程的六大特质,并基于这些特质进行了以"降落伞
【机 构】
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东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年6期
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