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对于大多数中国音乐教育工作者来说，埃德温·戈登是一个很陌生的名字，但他却是具有国际影响的美国著名心理学家、音乐教育家，也是西方音乐教育史上最早从事音乐教学理论研究的教育学者之一，他所创立的“音乐学习理论”在西方被视为与柯达伊、达尔克罗兹、奥尔夫和铃木等齐名的音乐教学理论之一，本文主要通过文献研究法对埃德温·戈登音乐学习理论中的音乐听想理论进行简要的梳理和概况。