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初中科学是一门以实验为基础的学科，在教学过程中，如何通过实验现象来诱导学生步入最佳的思维境地，揭示和理解自然规律，以此提高学生掌握和应用科学知识的能力，这己成为每位教师所关注的问题。而对于课本中一些举足轻重，在某一单元乃至在全册课本中有重大影响的“龙头”实验，其地位和作用，更使我们感到：实验教学在整个科学课教学体系中，起着“本”与“源”的作用。在此，结合自己的教学实践，谈一些实验教学的体会。