吃完副餐，于洋走到门口的垃圾桶旁，将手中的塑料包装袋轻轻扔进了垃圾桶。一阵风穿过门边的缝隙，吹向了垃圾桶。小小的塑料袋随风“翩翩起舞”,一会儿，塑料袋飘到了桶外，落到地上。
　　“是谁乱丢垃圾？”朱辰走过来，将塑料袋捡起，高高地举在空中，大声问道。那神情俨然是一副抓到了“证据”而急于抓出“作案人”的架势！
　　一阵沉默后，大家开始用目光排查“作案人”。很快，目光集中到了刚刚落座的于洋身上。于洋一脸慌张，大声辩解：“看我干嘛？我没有乱丢垃圾，我放垃圾桶里了。”
　　“明明是你，还抵赖！”
　　“朱辰前面不就是你？你说还有谁？”
　　“我真丢垃圾桶里了……”于洋百口难辩，不知如何是好。
　　见此情景,我赶紧救场：“于洋确实将袋子扔垃圾桶里了。”看着同学们质疑的目光，我又说：“不过，这个袋子确实又是于洋的。”于洋刚刚放松的表情一下子又紧张起来。“大家猜猜，这是怎么回事呢？难道塑料袋‘长了腿’？”
　　“风吹的，一定是风吹的。”同学们很快找到了答案。
　　一同学立即举手：“就算是风吹的，于洋也有责任。他没有按老师的要求做——没有把塑料袋轻轻揉一揉，放进桶里时没有再顺手按一按，所以风一吹，袋子就飘到外面去了。”
　　“‘轻轻揉一揉，顺手按一按’这样的小动作难不难？”同学们都摇头，示意不难，“但是，为什么这样的小要求总有同学不能做到？大家还有什么话要说吗？”
　　于洋说道：“我下次一定注意。”
　　“我期待着，大家也会帮着监督的。”
　　这时，有同学说：“我觉得要在垃圾桶旁边写个小卡片——‘轻轻揉一揉，顺手按一按’，用来提醒大家，这样，大家一看到提示就知道该怎么做了。”
　　我连忙说道：“你的建议很实在，可以一用。”
　　又有同学说:“ 我觉得这个方法可以使用。但是，如果大家都养成习惯，就不需要用它了。”
　　我赞同道：“对，习惯养成更重要。”
　　 “我认为最根本的还是要有爱护环境的意识。”
　　同学们七嘴八舌地说开了。
　　 看大家说得差不多了，我接着说道：“今天发生的事情非常小，但是，同学们能从不同的角度谈出如此深刻的见解，让我非常欣慰。有句话叫‘细节决定成败’（板书），一个小小的细节可以看出你是否真正的爱护环境，可以看出你是否养成了文明的好习惯，可以看出你的心里是否有一份关爱别人、体贴别人的情怀……一个班级是否有良好的班风、文明的习惯,需要我们每一个同学的努力。让我们再找找看，我们的身边还有哪些这样的事情需要大家共同注意？”
　　学生一番讨论后，举了很多例子：
　　“有时候，放重的东西时，垃圾袋容易掉下去，如果看到了，要把它往上拎一拎。”
　　“出操时，最后一个走出教室的同学要记得随手关灯。”
　　“放学后，靠窗户的同学要把窗户关好。”
　　“拖把一定要清洗干净，放在外面晒干了以后再拿进教室里。”
　　……
　　“同学们说得真好！在我们的身边，总会出现这样那样的‘问题’，遇到问题时，咱们不要抱怨，更不要相互指责，而应该伸出热情的手，发挥大家的智慧来帮着解决问题，这才是一个和谐的班集体里应该有的表现。感谢大家对集体的关心、对班级荣誉的爱护，让我们携起手来，互相提醒，互相帮助，让我们在06级1班这个大家庭里生活得更加快乐,更加幸福！”
　　 （作者单位：江苏扬州市育才小学）
　　责任编辑 王红曼