【摘 要】
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<正> 本世纪六十年代是美国、日本、苏联、英国、法国和西德等国的学前教育受到极大重视的时代.从此,六国学前教育开始腾飞.三十多年过去了,六国的学前教育发生了巨大而深刻的变化.可以概括为三大提高:对学前教育作用和价值的认识大大提高;学前教育的普及率大大提高;学前教育的质量大大提高.本文试图探明,导致六十年代学前教育在六国受到重视的直接原因是什么;六国对学前教育作用和价值的认识是怎样发展的;六国是如何普及提高学前教育的;六国学前教育存在哪些主要的争论问题;未来六国学前教育的发展趋势.下面逐个分析
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<正> 本世纪六十年代是美国、日本、苏联、英国、法国和西德等国的学前教育受到极大重视的时代.从此,六国学前教育开始腾飞.三十多年过去了,六国的学前教育发生了巨大而深刻的变化.可以概括为三大提高:对学前教育作用和价值的认识大大提高;学前教育的普及率大大提高;学前教育的质量大大提高.本文试图探明,导致六十年代学前教育在六国受到重视的直接原因是什么;六国对学前教育作用和价值的认识是怎样发展的;六国是如何普及提高学前教育的;六国学前教育存在哪些主要的争论问题;未来六国学前教育的发展趋势.下面逐个分析这些问题.
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