基于“思维型”课堂的高中数学教学探讨——以“函数与方程”教学为例

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ivyliucn

【摘要】

：

数学是思维的学科,但是传统的数学课堂教学缺乏对学生思维的培养。"思维型"课堂教学理论以聚焦思维结构的智力理论为基础,强调课堂教学中的思维活动以及"双主体"的师生关系。

【作者】

：

邢田宇孙小军钟天琦

【机构】

：

宝鸡文理学院数学与信息科学学院;

【出处】

：

中学数学教学参考

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

“思维型”课堂高中数学教学思维能力函数与方程

【基金项目】

：

宝鸡文理学院第十二批教学改革研究项目(17JGZX05)成果之一

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数学是思维的学科,但是传统的数学课堂教学缺乏对学生思维的培养。"思维型"课堂教学理论以聚焦思维结构的智力理论为基础,强调课堂教学中的思维活动以及"双主体"的师生关系。本文基于"思维型"课堂的基本原理,选取"函数与方程"作为教学片段,对高中数学"思维型"课堂教学进行了探讨,旨在激发数学课堂的思维活动,提高数学课堂的教学质量。

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