论文部分内容阅读
本文从分析我国数学素养研究的背景和历程入手,对数学素养研究的发展进行反思。目前对数学素养的研究主要集中在以下五个方面:数学素养内涵的界定,数学素养构成要素的研究,数学素养的层次与行为表现,数学素养评价研究,数学素养生成的教学策略等。对数学素养研究内容、方法和思路进行反思,提出进一步开展数学素养研究的意见和建议。