【摘 要】
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为了解游戏治疗对幼儿情绪行为的治疗效果,我们以上海某幼儿园6岁幼儿为对象,使用CBCL筛查工具,采用等组(干预组8例和对照组8例)前后测实验方法,做了12次团体游戏治疗干预。
【机 构】
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上海健康医学院附属卫生学校,上海市浦东教育发展研究院
【基金项目】
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上海市教育科学研究一般项目“游戏治疗视域下幼儿情绪行为问题团体辅导的应用研究”(项目编号:C18050)的阶段研究性成果.
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为了解游戏治疗对幼儿情绪行为的治疗效果,我们以上海某幼儿园6岁幼儿为对象,使用CBCL筛查工具,采用等组(干预组8例和对照组8例)前后测实验方法,做了12次团体游戏治疗干预。对比研究发现,统计数据无法证明实验组幼儿的不良情绪状况有所改善,家长书面反馈游戏治疗对幼儿的情绪行为问题有一定成效,团体带领者由此总结出11项疗效因子。随后我们通过反思本研究存在的问题,发现实验法在验证学龄前幼儿游戏治疗效果上有一定的难度,游戏治疗的量表选择、对象筛选、家长与幼儿信息的不对称、治疗师的专业素养等因素都可能影响游戏治疗效
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