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音乐课是一门培养学生创造能力的重要学科，然而在整个义务教育阶段，大课形式的班级授课制司空见惯，教师很难关注学生创造能力的发展，学生也很难有时间去抒展、参与、表达各自对音乐的理解、创意及实践的机会。我校实行的“小班化教育”教学探索研究，为音乐教学改革开辟了另一片天地。
让学生在美妙的音乐情境中动起来——小学低段小班化音乐情境教学中培养音乐创造力初探
【摘 要】
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音乐课是一门培养学生创造能力的重要学科，然而在整个义务教育阶段，大课形式的班级授课制司空见惯，教师很难关注学生创造能力的发展，学生也很难有时间去抒展、参与、表达各自对音
【机 构】
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浙江省教育厅教研室附属小学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2004年1期
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