【摘 要】
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在科学课程中融入价值观教育是落实立德树人根本任务的关键。核心素养背景下,从科学文化视角批判地汲取科学家独特的思维品质、默顿的科学规范、博爱的社会责任,引导学生建立
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院,南宁师范大学物理与电子学院,山西师范大学教育科学学院
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（项目编号：18YJA880096）;广西高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：2018JGB239）
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在科学课程中融入价值观教育是落实立德树人根本任务的关键。核心素养背景下,从科学文化视角批判地汲取科学家独特的思维品质、默顿的科学规范、博爱的社会责任,引导学生建立正确的个人价值观、社会价值观和人类价值观,扩展科学课程价值观教育的内容;并灵活运用科学故事法、行动法和科学辩论法等教学策略,将价值观教育自然融入科学课堂。
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