【摘 要】
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近几年,教育学界开始普遍关注课程衔接这一全新的课程理论研究视域。课程设计的整体化、系统化和科学化不可避免地要涉及到课程衔接这一研究视域,体育课程也是如此,体育课程
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近几年,教育学界开始普遍关注课程衔接这一全新的课程理论研究视域。课程设计的整体化、系统化和科学化不可避免地要涉及到课程衔接这一研究视域,体育课程也是如此,体育课程的系统衔接不仅是课程理论研究本身的需要,同时也是终身体育基础发展的需要,是以学生为本的教育理念,遵循学生身心发展的教学规律的需要,甚至是教师对自身教学满意度提升的需要。该文将从目前为止关于体育课程衔接的主要观点出发,分析体育课程衔接的首要问题——课程衔接的必要性问题。
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