【摘 要】
：
英语作为初中学习的三大主课之一,有着非常重要的地位.并且在新课程改革的背景之下,对于初中英语教学的要求也有了一个新的高度,这要求教师在课堂教学方面的效率要有所提高,
【机 构】
：
江西省瑞昌市武山学校 332200
论文部分内容阅读
英语作为初中学习的三大主课之一,有着非常重要的地位.并且在新课程改革的背景之下,对于初中英语教学的要求也有了一个新的高度,这要求教师在课堂教学方面的效率要有所提高,而对于学生的学习的有效性也要确保.为此,在紧张的英语教学之中,如何改变传统的教学方式,激活课堂教学的活力显得极为的重要.这不仅仅需要教师为课堂教学提前做好充分的准备,还需要教师课堂的教学能够有效地吸引学生,使得学生主动融入到教学之中,才能达到提高初中英语教学效率的目标.
其他文献
古诗词是五千年中华文明宝库中的重要瑰宝,对古诗词的学习从小学阶段就开始了.但是由于古诗词在体裁、内容等方面跟现代文章有很大不同,再加上小学阶段的学生认知能力、理解
实践证明本轮评估工作是新一轮评估工作的动力与起点,我们要在总结中求发展、在发展中求创新。本着以评促改、以评促建的原则,逐步形成、确立、完善了适合于本馆馆情,应用于
高效课堂模式已成为一种学生欢迎的教学方式.在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生
【摘 要】 笔者在英语教学的实践中发现，暗示教学作为一种新型教育模式，在英语教学中的作用不容小觑。本文将从理论与实践结合的角度分析解读暗示教学法，阐明在教学中恰当运用活动暗示、环境暗示、自我暗示等方法，使英语课堂变得生动有趣，为学生打开英语学习之门，实现真正意义上的高效学习。 【关键词】 暗示教学法 英语教学 中职教育 暗示教学法是通过对左右大脑施加暗示以建立无意识心理倾向，进而激发个人心理上
在中学数学的课堂教学中如何提高有效性,真正促进学生的学习效果提升,这是当前中学数学教师需要重点研究的课题.教学的有效性主要体现在学生的学习成绩和学生的学习能力的提
2012年4月28日,我走上黄石市西塞山区教育局局长岗位.我将自己的责任与使命定位为全面提高教育教学质量,促进区域内学生的全面发展.在深入学校了解情况的同时,我苦苦思索着如
余风盛同志的《与时代同行——教育管理的若干实践与思考》一书(湖北教育出版社2012年出版),记录了他从事教育管理工作二十多年来对一些基本的和重大的教育活动的认识与思考.
创设教学情境、激发兴趣、构建和谐的课堂教学氛围是落实新课标、提高物理教学质量的关键.rn课堂教学采用情境教学模式,可使学生有明确的认知目标和在学习的过程中培养学生的
多媒体课件把文字、声音、图像、动画集于一身,生动、形象、感染力强,能引起学生对所学知识的兴趣和注意,为学生提供一个生动、逼真的教学环境,使学生在兴趣盎然的情境下去接
一直以来,国家和社会各界对于广大青少年的教育和培养都有着高度的重视,同时也付出了很大的努力来提高学校的教学质量和成果.就初中物理教学工作而言,在新课标不断贯彻和落实