论文部分内容阅读
高校的首要功能是培养人才,立身之本是立德树人。要解决新时代高校思政课和专业课、通识课教学在育人目标和过程中存在的“两张皮”问题,就必须推进“思政课程”和“课程思政”协同育人建设。本文主要强调了“思政课程”和“课程思政”协同育人的意义,并通过分析“思政课程”和“课程思政”协同育人中存在的问题,提出“思政课程”与“课程思政”协同育人的路径。