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目的 评价认知康复训练对认知功能、运动功能及日常生活活动能力（ADL）的影响及其作用.方法 将符合入选标准的58例患者随机分为观察组28例和对照组30例.观察组采用认知训练,包括注意力、记忆力、思维推理能力等训练.在训练前后用画钟试验（CDT）、神经行为认知功能检查表（NCSE）,简化Fugl-Meyer运动功能评分表、Barthel指数进行相应的评价.对照组不采用针对性的认知训练,两组均采用神经发育疗法进行运动功能和ADL能力训练.结果 观察组在训练后认知功能、运动功能、ADL能力的改善均优于对照组（P