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高三二轮复习中,数学试题的难度增加,解题复杂.教师在对一些习题的反复讲解后,学生面对同类型的问题,依旧找不到解决的方法,出现了难听懂、难理解、难应用的现象.高三二轮复习中如何摆脱这种＂讲得多,学得少＂的状况呢？笔者结合教学实践就解题教学误区做了一些思考.
浅谈如何做好高中数学复习
【摘 要】
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高三二轮复习中,数学试题的难度增加,解题复杂.教师在对一些习题的反复讲解后,学生面对同类型的问题,依旧找不到解决的方法,出现了难听懂、难理解、难应用的现象.高三二轮复
【机 构】
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江苏省宿迁青华中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2015年6期
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