【摘 要】
：
词汇是学习语言的基础,学习英语也不例外.学生要学好外语,必须有充足的词汇量.谁记得单词越多越快,谁就会更有可能有更高的英语水平.诚然,城市的中学生由于在教育资源、教育
【机 构】
：
广西南宁市横县百合镇第三初级中学 530300
论文部分内容阅读
词汇是学习语言的基础,学习英语也不例外.学生要学好外语,必须有充足的词汇量.谁记得单词越多越快,谁就会更有可能有更高的英语水平.诚然,城市的中学生由于在教育资源、教育环境和经济等方面都优于农村中学生的条件下,英语水平比较高并且拥有更多的英语单词词汇量.因此,对于外在条件相对较差的农村初中生而言,他们更应该结合自身具体情况寻求和掌握高效率的英语单词记忆方法,为学好英语打下结实的基础.提高记忆的效率,无论是记单词,还是记忆其他所有的知识和事物,都应该把握记忆的规律.通过掌握记忆的规律,我们可以在最短的时间内掌握尽可能多的英语单词并且能在较长时间内可以回忆重现,这就是本文所描述的高校记忆单词的效率.本文从人的基本记忆规律理论出发,结合农村初中生记忆单词的现状,探究和提供多种符合当前农村初中生生实际的以提高他们英语单词记忆效率的方法.
其他文献
地理是一门抽象性极强的学科,很多学生无法快速地理解知识、掌握知识,再加上很多教师受传统教学的影响,喜欢以灌输、讲解的方式开展教学,使得课堂教学变得十分的枯燥乏味,学
口语教学在英语各项技能教学中起着非常重要的作用。笔者在本文中结合教学实践经验,总结归纳了教师在口语教学中需把握的一些重要原则,以及组织课堂教学的重要环节和因素,这
学英语的人常常会有这种体验，虽然熟知英语语法，掌握了大量的词汇，语音也相当标准，却说不出地道的英语。当然，原因是多方面的，除了心理障碍和文化障碍的影响、缺乏语言环境等因素外，还缺乏了解口语的一些基本特点。为此，本文就英语口语的主要特点作以简单分析。 一、语音方面的特点 英语是拼音文字，语音包括音素、音节、节奏、重读、弱读、连读、停顿、语调等。英语口语主要是通过语调的高低、句子重音等使语
随着教育的发展,农村中学教学质量在不断提高,但是,从学生日常的行为表现来看,农村中学学生缺少感恩意识,农村学生放学回家后鲜少帮父母做农活,对5、6年级学生进行调查,会帮
完形填空是高考英语必考的一种题型,它是一种综合性较强的语言技能测试,涉及的知识面很广.新课程标准把该考点解读为主要“考查测试学生的阅读理解能力和综合应用语言的能力
我国经济建设不断发展离不开全体国民的坚定努力,而越来越激烈的竞争和繁忙的常态化,让更多的家庭选择在幼儿正是开展小学教育前,先参与学前的幼儿园教育,而他们对幼儿教育的
摘要： 本文通过问卷调查形式对大学中商务英语学习者的心理需求进行分析，发现其具有不确定性和被动性，并与社会需求不相匹配。本文以建构主义理论为指导，提出了以学生为中心，教师为指导者重新建构良性的、适应社会需求和个人发展的心理需求模式，完成有价值的非专业商务英语学习的观点。 关键词： 商务英语 心理需求分析 建构主义 商务英语教学，已经走出了针对商务专业或英语专业中商务英语的专业方向，成为一种
古诗词鉴赏教学是中学语文比较常考的一个题型,十分考验学生的语文功底.但在古诗词教学中,教师经常出现以讲代读的情况,根本不注重学生是否已经掌握知识,以至于出现了学生只
所谓德育教育,就是对学生进行思想、政治、道德、法律等方面的教育,对于学生的全面发展有重要的作用.德育教育不只是对学生简单是说教,而且是一种十分重要的教学方式,关系到
科学核心素养指的是学生应具备的、能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是人才综合素质的具体化,其终极目标是要培养全面发展的人.科学核心素养的培养离不开