论文部分内容阅读
新教师是教师专业发展阶段中的一个关键时期，由于多种原因，中等卫生职业学校新教师的培养、培训工作目前仍然存在诸多尚未解决的问题与困难。表现为：职前培养阶段没有进行系统的教育学科学习和教学实习锻炼，教学理论与技能严重缺乏；职后培训存在“主管部门无力管、教育部门不愿管、社团组织没法管”的三不管现象，导致其专业发展受到严重挑战。因此，促进中等卫生职业学校新教师健康成长，需从宏观和微观两个层面采取系统的、有针对性的措施。