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探究式教学的主体对象是学生,教师更多的是起到引导及组织的作用,是一种积极的数学学习模式.通过引导学生进行探究式学习,一方面能拓展学生的学习思维,另一方面,能激发学生发现问题并不断解决问题的能力.
试析初中数学“探究式”教学策略
【摘 要】
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探究式教学的主体对象是学生,教师更多的是起到引导及组织的作用,是一种积极的数学学习模式.通过引导学生进行探究式学习,一方面能拓展学生的学习思维,另一方面,能激发学生发
【机 构】
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南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年26期
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