【摘 要】
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近年来，小学语文教学的重点主要是培养学生的写作能力，为了更好地帮助学生锻炼写作能力，教学过程中应该适时适度的引用元认知策略。长期以来小学语文的教学模式都是“老师只写、
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区南师附中宿迁分校 江苏 宿迁 223800
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近年来，小学语文教学的重点主要是培养学生的写作能力，为了更好地帮助学生锻炼写作能力，教学过程中应该适时适度的引用元认知策略。长期以来小学语文的教学模式都是“老师只写、学生只记，老师空讲、学生选听”的“喂食”式教育，打破了“老师领进门、修行靠个人”的传统，严重影响了学生的自主写作、自我思考及自主阅读的能力。提高学生的写作能力是老师教学工作中的攻坚战，而元认知在小学语文写作教学中的应用策略具有不可忽略的作用。
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