【摘 要】
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中国古代的书法教育起源甚早,其依附于经学教育,共生于整个教育系统之中并绵延千年。现代蒙学性的书法教育是一门新兴学科,需要在坚持书法经典性原则的同时,促进书法的当代性
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中国古代的书法教育起源甚早,其依附于经学教育,共生于整个教育系统之中并绵延千年。现代蒙学性的书法教育是一门新兴学科,需要在坚持书法经典性原则的同时,促进书法的当代性转换,以全面的育人价值观实现书法教育的功能复位。然而,在当下的蒙童书法教育中出现的许多僵化甚至异化的现象,需要我们深入地关注和反思。本文重点就目前蒙童书法教育所存在的一些问题进行讨论,并提出建议。
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刘派，2008 年毕业于天津美术学院国画系，获学士学位;2013 年毕业于安徽大学艺术学院国画专业，获硕士学位;2017 年结业于“2016 文化部全国画院创作人才高级研修班”。现为黑龙江省画院专职画家、国画院秘书长，画家党支部书记，黑龙江省美术家协会理事，天津美術学院国画系兼职教师。作品多次参加国家级和省部级展览并获奖， 作品、论文曾刊发于《美术》《教育探索》《艺术教育》等重要专业期刊。 栏目
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