主持人简介：安徽省小学科学特级教师，安徽省“国培”（小学科学）授课专家，国家教育资源公共服务平台基础教育数字资源审查专家库成员，安徽省职称评审专家库成员，安徽省基础教育资源审查专家库成员，安徽省中小学教师资格考试面试考官，安徽省马鞍山市规范办学教育督导团成员，安徽省马鞍山市教育教学导师团导师。
　　马鞍山市花山区有26所小学，规模大的学校有2～3名专职科学教师，规模小的学校就1名专职科学教师，农村偏远地區、薄弱学校多数没有专职科学教师，全区小学科学教育整体水平不高。为扭转这一局面，促进全区小学科学的又好又快发展，花山区教育局于2015年12月批准成立了翟仙芝小学科学工作室。
　　工作室成员自愿报名，双向选择。启动之初就制定了工作室章程，建立了业务学习、工作交流例会制度，每月至少一次集中活动，内容包括课例观摩、课题研讨、读书交流、专题汇报等。活动计划在假期提前商定，每次活动由各成员轮流主持。
　　工作室成立至今，重点参与了教育部小学科学课程标准（修订稿）的书面意见征询，编写了一套受省教育厅委托的科学《寒假作业》，同时发挥工作室成员专业知识背景的优势，向全市科学教师分工培训了全市五年级科学主题单元的教学内容。
　　工作室还申报并立项了市级规划课题《小学科学教学中运用微课的实践研究》，分工梳理各册教材内容，选择有代表性的内容制作微课，如受时空限制或者需要突出强调的教学重难点内容、学生科技活动项目或趣味小实验、满足科学教学需要的视频资料等。然后收集整理建立视频（微课）资源库，分门别类制作资源库目录，上传到安徽省资源应用平台，供全省科学教师下载或索取使用。
　　工作室每学期请专家讲座一次，并安排两位教师执教公开课供全市科学教师观摩，上半年是指定课题同课异构，下半年是自选课题。同时，要求每位成员每学期指定精读一本专业书并写读后感交流。
　　目前，工作室在重点组织研读《义务教育小学科学课程标准》，筹备假期对教师进行新教材培训，尽快了解新教材编排体系特点、内容等，正确把握教材编写的意图，为秋季一年级开设科学课发挥带头、示范和辐射作用。
　　工作室的未来规划是为每位成员找到学科的归属感和幸福感，从现有的在工作室抱团取暖到未来在各自学校独当一面，带领所在学校的兼职科学教师共同成长，让科学教学被更多的学生和家长喜爱。
　　安徽省马鞍山市师范附小教育集团（243000）