【摘 要】
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小学生好动,注意力容易分散,这就需要教师在教学中根据小学生的这些特点优化课堂设计,融入角色表演,突出学生的主体地位,激活课堂,打造动态的英语课堂模式.传统的教学中,教师
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小学生好动,注意力容易分散,这就需要教师在教学中根据小学生的这些特点优化课堂设计,融入角色表演,突出学生的主体地位,激活课堂,打造动态的英语课堂模式.传统的教学中,教师注重知识的灌输,忽视学生的学习体验和主观能动性的发展,导致学生学习兴趣不浓、动力不足、效果欠佳.新课改背景下,教师应践行“以生为本”,打开传统教学的“困局”,创新教学方法,活跃课堂氛围,构建活力课堂,促学生长效发展,提升学生综合能力.
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