【摘 要】
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儒家优秀文化是我国现代学校德育的思想内源，“反求诸己”是具有“德性”与“反思性”的教育思想。师生双方通过“反求诸己”，加强自身对德性的内省，进而从“德性内求”的角度提
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儒家优秀文化是我国现代学校德育的思想内源，“反求诸己”是具有“德性”与“反思性”的教育思想。师生双方通过“反求诸己”，加强自身对德性的内省，进而从“德性内求”的角度提高德育实效。于师言，可使其明白“君子不器”；于生言，则能引导其“为学由己”。此外，“反求诸己”的德育方法在现代学校德育中仍可“古为今用”，具体可通过四个层面加以继承：一是反身以诚；二是取人为善；三是克己省察；四是仁者爱人。
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