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本文通过内隐联想测验IAT测量了不同社会支持利用水平的大学生在进行评价反馈前后的内隐自尊。结果表明，被试出现显著的内隐自尊效应；社会支持利用对内隐自尊效应主效应显著，社会支持利用与反馈形式对内隐自尊效应交互作用显著。说明高社会支持利用的个体倾向于与积极的评价联结，拥有高水平的内隐自尊，同时个体获得的支持利用平台的反馈情境是影响内隐自尊的重要变量，实验支持了社会支持的动态效应模型。