论文部分内容阅读
文章针对目前对外汉语教学中教材注释及课堂教学中存在的一些问题,提出了词汇教学之"三素分析法”。“三素”指的是词的“语义素”"句法素”“语用素”;并举例讨论了三素分析法不仅有助于更透彻精辟地解释词义,还结合词义展示词语的句法功能和语用条件,能有效帮助学习者建立起科学的汉语词汇学习模式,达到有效运用的学习目标。