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摘要： 文章从执行《学生体质健康标准》的基本情况、仪器配置、测试场地、测试师资、测试时间和项目设置和测试数据分析等方面分析吕梁高等专科学校《学生体质健康标准》测试工作现状，指出现存的问题，提出解决的方案，以保证吕梁高等专科学校《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
关键词： 吕梁高等专科学校 《学生体质健康标准》现状
一、执行《学生体质健康标准》基本情况
2004年吕梁高等专科学校开始对学生进行了《学生体质健康标准》（以下简称《标准》）测试工作，2004年参加测试学生2645人，仅占全校总人数的64.3%。2005年参加测试学生5412人，占全校总人数的99.2%。2006年参加测试学生5871人，占全校总人数的99.7%。2007年参加测试学生6236人，占全校总人数的99.6%。对照《标准》规定在2004年所有高校必须实施《标准》以及对大学生每学年进行一次体质评定的要求，总体来讲，执行情况比较理想，这与校领导和学校有关部门的高度重视是密切相关的。
二、《标准》测试仪器配置情况
吕梁高等专科学校体育部目前拥有两套测试设备，一套为2004年购买的中体同方公司生产的测试设备，这套设备包括：身高标准体重测试仪1台、肺活量体重指数测试仪1台、坐位体前屈测试仪1台、握力指数测试仪1台、台阶试验测试仪1台（台阶试验测试仪为1拖6台阶指数测试设备）。这套设备由于购买年限长、保存不当、型号陈旧、软件版本低、小故障多等问题，导致体测工作开展得并不顺利，测试工作经常由于上述原因被迫中断，增加了体测工作安排的不可预知性和难度。为此，体育部向上级部门提出了增加和完善设备的申请。在学校和部门领导的支持下，2007年学校新购置了汇海公司生产的无线传输测试设备一套，这套设备包括：身高标准体重测试仪1台、肺活量体重指数测试仪1台、立定跳远测试仪1台、握力指数测试仪1台、台阶试验测试仪1台（台阶试验测试仪为1拖12台阶指数测试设备）。两套仪器的投入使用，大大缓解了测试工作的压力，改善了测试硬件环境，从而提高了测试效率。
三、《标准》测试场地情况
《标准》的测试对场地要求较高：首先，要求在室内，主要出于以下几方面原因的考虑：遮蔽风雨、易于管理、有电源接口。其次，场地必须开阔，因为学生体质健康测试项目多、测试仪器数量多、参与测试的学生人数多，必须保证有足够的空间合理安置测试设备以保证测试的顺利开展。最后，测试场地的位置不宜影响其他部门的工作和教学秩序。吕梁高等专科学校体育部体质健康测试场地紧邻运动场，共有两间平房，一间为微机室，一间为测试室。该场地虽然基本满足了上述要求，但仍然有很多地方不尽人意，需要加以改进和协调。主要问题体现在室内空间还是较小，室内通风条件差，尤其在夏季人员密集和大运动量后极易出现缺氧，不利于测试者的身体健康。就上述问题体育部已向学校领导和相关部门提出了申请，希望可以改善测试场馆的实际问题。
四、《标准》测试师资情况
《标准》测试工作不仅需要很强的专业知识，而且对测试工作人员的敬业精神、仪器操作、计算机处理以及组织管理能力都提出了很高的要求，因此，加强对测试人员的培训，提高他们的综合素质是十分必要的。2004年以来，吕梁高等专科学校体育部派教师参加了省内组织的所有培训工作，由此可知，学校在对测试人员的培训方面还是比较重视的。《标准》测试工作由体育部领导和教研室主任牵头，选拔熟悉计算机业务的青年教师参与测试工作，使得吕梁高等专科学校《标准》测试工作取得了很好的成效。吕梁高等专科学校体育部多名教师在参与测试工作的同时，还根据吕梁高等专科学校《标准》测试工作相关情况和实际数据，从多角度、多层次对《标准》进行了分析研究，撰写了10多篇相关论文，其中《2004—2006年〈学生体质健康标准〉评价结果变化分析》一文被评为第八届全国大学生运动会科学论文报告会论文三等奖。这也从一个侧面反映了目前吕梁高等专科学校体育部开展《标准》测试工作拥有雄厚的师资力量。
五、《标准》测试时间和项目设置
为了不因为进行《标准》的测试工作而影响正常的教学秩序，体育部将测试时间安排在16：30—21：00进行，安排负责测试的教师利用休息时间开展测试工作，以极大的付出保证了测试工作的顺利进行。以一个40人左右的班级做统计样本，利用两套仪器，在学生组织到位、工作人员操作熟练、设备使用正常的情况下，完成所有测试需要30—40分钟。因此按照上述时段安排，每天可完成的测试人数保持在200—240人。
身高、体重和肺活量是教育部、国家体育总局规定的必测项目，吕梁高等专科学校在测试过程中按照要求执行，在选测项目的选择上根据学校实际情况和仪器设备购置情况选择了立定跳远、握力体重指数和台阶试验测试。
六、《标准》测试数据分析
根据《2004—2006年〈学生体质健康标准〉评价结果变化分析》一文中对吕梁高等专科学校学生测试数据的分析结果来看，从身体形态变化趋势发现我校学生呈现出逐年肥胖的趋势，而这种趋势的形成，是多方面因素造成的，如：学生随着对大学生生活的逐渐适应，精神压力相对降低；学生的课外活动相对减少，运动量降低等。从身体素质变化趋势发现我校级学生身体素质在2004到2005年之间变化不大，而在2005到2006年变化较大，主要是由于第三学年学校不开设体育课，从而使学生的活动相对减少，因此，学生的身体素质出现急剧下降的现象。
《标准》的实施工作任重而道远。学校领导及各级主管部门应高度重视和支持体质测试工作，加大资金投入和宣传的力度，共同营造一个全校都来关心学生健康、关心学生锻炼的大环境，为实现全面提高教育质量，提高学生健康水平这一宏伟战略目标做出努力。
参考文献：
［1］学生体质健康标准研究课题组.学生体质健康标准（试行方案）解读［M］.北京：人民教育出版社，2002.
［2］王皋华.学生体质健康标准演变与发展的理性思考［J］.首都体育学院学报，2004，(02).
［3］季钢，侯令忠.《学生体质健康标准》在中学实施中的问题研究［J］.北京体育大学学报，2006，(02).
［4］周晓艳等.对高校实施《学生体质健康标准》的调查分析［J］.浙江体育科学，2004年第12期.
关键词： 吕梁高等专科学校 《学生体质健康标准》现状
一、执行《学生体质健康标准》基本情况
2004年吕梁高等专科学校开始对学生进行了《学生体质健康标准》（以下简称《标准》）测试工作，2004年参加测试学生2645人，仅占全校总人数的64.3%。2005年参加测试学生5412人，占全校总人数的99.2%。2006年参加测试学生5871人，占全校总人数的99.7%。2007年参加测试学生6236人，占全校总人数的99.6%。对照《标准》规定在2004年所有高校必须实施《标准》以及对大学生每学年进行一次体质评定的要求，总体来讲，执行情况比较理想，这与校领导和学校有关部门的高度重视是密切相关的。
二、《标准》测试仪器配置情况
吕梁高等专科学校体育部目前拥有两套测试设备，一套为2004年购买的中体同方公司生产的测试设备，这套设备包括：身高标准体重测试仪1台、肺活量体重指数测试仪1台、坐位体前屈测试仪1台、握力指数测试仪1台、台阶试验测试仪1台（台阶试验测试仪为1拖6台阶指数测试设备）。这套设备由于购买年限长、保存不当、型号陈旧、软件版本低、小故障多等问题，导致体测工作开展得并不顺利，测试工作经常由于上述原因被迫中断，增加了体测工作安排的不可预知性和难度。为此，体育部向上级部门提出了增加和完善设备的申请。在学校和部门领导的支持下，2007年学校新购置了汇海公司生产的无线传输测试设备一套，这套设备包括：身高标准体重测试仪1台、肺活量体重指数测试仪1台、立定跳远测试仪1台、握力指数测试仪1台、台阶试验测试仪1台（台阶试验测试仪为1拖12台阶指数测试设备）。两套仪器的投入使用，大大缓解了测试工作的压力，改善了测试硬件环境，从而提高了测试效率。
三、《标准》测试场地情况
《标准》的测试对场地要求较高：首先，要求在室内，主要出于以下几方面原因的考虑：遮蔽风雨、易于管理、有电源接口。其次，场地必须开阔，因为学生体质健康测试项目多、测试仪器数量多、参与测试的学生人数多，必须保证有足够的空间合理安置测试设备以保证测试的顺利开展。最后，测试场地的位置不宜影响其他部门的工作和教学秩序。吕梁高等专科学校体育部体质健康测试场地紧邻运动场，共有两间平房，一间为微机室，一间为测试室。该场地虽然基本满足了上述要求，但仍然有很多地方不尽人意，需要加以改进和协调。主要问题体现在室内空间还是较小，室内通风条件差，尤其在夏季人员密集和大运动量后极易出现缺氧，不利于测试者的身体健康。就上述问题体育部已向学校领导和相关部门提出了申请，希望可以改善测试场馆的实际问题。
四、《标准》测试师资情况
《标准》测试工作不仅需要很强的专业知识，而且对测试工作人员的敬业精神、仪器操作、计算机处理以及组织管理能力都提出了很高的要求，因此，加强对测试人员的培训，提高他们的综合素质是十分必要的。2004年以来，吕梁高等专科学校体育部派教师参加了省内组织的所有培训工作，由此可知，学校在对测试人员的培训方面还是比较重视的。《标准》测试工作由体育部领导和教研室主任牵头，选拔熟悉计算机业务的青年教师参与测试工作，使得吕梁高等专科学校《标准》测试工作取得了很好的成效。吕梁高等专科学校体育部多名教师在参与测试工作的同时，还根据吕梁高等专科学校《标准》测试工作相关情况和实际数据，从多角度、多层次对《标准》进行了分析研究，撰写了10多篇相关论文，其中《2004—2006年〈学生体质健康标准〉评价结果变化分析》一文被评为第八届全国大学生运动会科学论文报告会论文三等奖。这也从一个侧面反映了目前吕梁高等专科学校体育部开展《标准》测试工作拥有雄厚的师资力量。
五、《标准》测试时间和项目设置
为了不因为进行《标准》的测试工作而影响正常的教学秩序，体育部将测试时间安排在16：30—21：00进行，安排负责测试的教师利用休息时间开展测试工作，以极大的付出保证了测试工作的顺利进行。以一个40人左右的班级做统计样本，利用两套仪器，在学生组织到位、工作人员操作熟练、设备使用正常的情况下，完成所有测试需要30—40分钟。因此按照上述时段安排，每天可完成的测试人数保持在200—240人。
身高、体重和肺活量是教育部、国家体育总局规定的必测项目，吕梁高等专科学校在测试过程中按照要求执行，在选测项目的选择上根据学校实际情况和仪器设备购置情况选择了立定跳远、握力体重指数和台阶试验测试。
六、《标准》测试数据分析
根据《2004—2006年〈学生体质健康标准〉评价结果变化分析》一文中对吕梁高等专科学校学生测试数据的分析结果来看，从身体形态变化趋势发现我校学生呈现出逐年肥胖的趋势，而这种趋势的形成，是多方面因素造成的，如：学生随着对大学生生活的逐渐适应，精神压力相对降低；学生的课外活动相对减少，运动量降低等。从身体素质变化趋势发现我校级学生身体素质在2004到2005年之间变化不大，而在2005到2006年变化较大，主要是由于第三学年学校不开设体育课，从而使学生的活动相对减少，因此，学生的身体素质出现急剧下降的现象。
《标准》的实施工作任重而道远。学校领导及各级主管部门应高度重视和支持体质测试工作，加大资金投入和宣传的力度，共同营造一个全校都来关心学生健康、关心学生锻炼的大环境，为实现全面提高教育质量，提高学生健康水平这一宏伟战略目标做出努力。
参考文献：
［1］学生体质健康标准研究课题组.学生体质健康标准（试行方案）解读［M］.北京：人民教育出版社，2002.
［2］王皋华.学生体质健康标准演变与发展的理性思考［J］.首都体育学院学报，2004，(02).
［3］季钢，侯令忠.《学生体质健康标准》在中学实施中的问题研究［J］.北京体育大学学报，2006，(02).
［4］周晓艳等.对高校实施《学生体质健康标准》的调查分析［J］.浙江体育科学，2004年第12期.