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本文针对高职“2＋1”学制下的报关与国际货运专业，研究其实践教学质量评价体系的构建原则。以实践教学目标、教学内容、教学条件和教学效果为一级指标，对其进行二级指标细分，探讨了该专业实践教学质量的评价体系构建。
高职“2＋1”学制下实践教学质量评价体系的构建——基于报关与国际货运专业
【摘 要】
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本文针对高职“2＋1”学制下的报关与国际货运专业，研究其实践教学质量评价体系的构建原则。以实践教学目标、教学内容、教学条件和教学效果为一级指标，对其进行二级指标细分，探讨
【机 构】
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广西交通职业技术学院,武汉大学经济与管理学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年23期
【基金项目】
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本文系广西教育厅2011年度项目“广西高职‘2＋1’模式下报关与国际货运专业实践教学体系改革与实践”[项目编号：2011JGA231】的阶段性研究成果.
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