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以鄂东南地区未来教室的使用情况为背景,明确未来教室的定义界定,分阶段阐述了问卷设计过程,根据问卷设计的基本原则,分基本情况、基础设施、应用情况、使用态度4个版块进行内容设计,最后对本次问卷设计的创新点进行了详细阐述。
鄂东南地区未来教室的应用与教师体验调查问卷设计研究
【摘 要】
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以鄂东南地区未来教室的使用情况为背景,明确未来教室的定义界定,分阶段阐述了问卷设计过程,根据问卷设计的基本原则,分基本情况、基础设施、应用情况、使用态度4个版块进行
【机 构】
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湖北师范大学教育信息与技术学院
【出 处】
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湖北师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年2期
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