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从美国密西西比州立大学（MSU）机械工程专业的课程设置和培养体系中发现美国的高等教育注重基础课程的开设，注重培养学生的创造、自学和自我表达等综合能力，重视学生本身的发展和素质的提升。通过与沈阳航空航天大学（SAU）同专业的课程设置对比，从基础课的开设、专业课学时的调整、考核方式的改善、实践环节的深入四个方面，对我国机械工程专业的教育提出改进建议。