【摘 要】
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目的:在资源保存理论的视角下考察压力、社会支持和自我和谐的关系。方法:使用大学生压力量表、领悟社会支持量表与自我和谐量表对569名大学生进行调查。结果:压力、社会支持
【机 构】
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顺德职业技术学院,青岛科技大学,青岛沧口学校,
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目的:在资源保存理论的视角下考察压力、社会支持和自我和谐的关系。方法:使用大学生压力量表、领悟社会支持量表与自我和谐量表对569名大学生进行调查。结果:压力、社会支持在性别上存在显著差异(t=-3.06,-2.139;P<0.01);压力与自我和谐总分显著正相关(r=0.27,P<0.05),社会支持与压力和自我和谐均呈显著负相关(r=-0.28,-0.37;P<0.05);压力对领悟社会支持和自我和谐具有显著的预测作用(β=-0.26,0.17;P<0.05),领悟社会支持对自我和谐也有显著的预测作用(β=-0.28,P<0.05),因此,领悟社会支持在压力对自我和谐影响中的中介效应显著,中介效应量K2=0.08,R2sed=0.04。结论:压力既可以直接影响自我和谐,还可以通过社会支持的部分中介对其产生影响。
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